制造、使用、丟棄，我們常以為變成垃圾是一件物品生命旅程的終點(diǎn)，那些被人類(lèi)定義為“垃圾”的物品，是否能擁有“第二次生命”？

一大早，我們就來(lái)到了富陽(yáng)富倫生態(tài)科技有限公司，一探“垃圾回收、資源再利用、變廢為寶”的過(guò)程。

在一位伯伯的帶領(lǐng)下，我們首先參觀(guān)了他們廢舊牛奶盒的堆存場(chǎng)地和處理車(chē)間。沒(méi)想到，我們一天竟然制造那么多的牛奶盒垃圾。伯伯還給我們講解了亂丟垃圾的危害，比如：動(dòng)物誤食垃圾后，輕則消化不良、排便不暢，重則會(huì )危及生命；垃圾會(huì )污染土壤，造成農田減產(chǎn)；大量堆積的垃圾還會(huì )污染我們的水源，影響人類(lèi)身體健康。聽(tīng)了伯伯的講解，我學(xué)習到了亂丟垃圾的危害，決定以后要更加愛(ài)護我們的環(huán)境，絕不亂丟垃圾。

在了解完垃圾的危害后，伯伯又帶領(lǐng)我們參觀(guān)了如何把回收牛奶盒再利用的過(guò)程，還帶我們現場(chǎng)利用廢舊飲料盒進(jìn)行造紙。首先把由飲料盒分解成的碎紙、鋁和塑料進(jìn)行分離，保留碎紙加水攪拌成紙漿。然后把紙漿倒在一個(gè)平整的濾網(wǎng)上，薄薄的鋪一層。然后把濾網(wǎng)放到事先準備好的白布上，用毛巾快速把水分吸干、再蓋上布，最后用電熨斗反復熨燙把水分蒸干，直到看著(zhù)紙和布的顏色一致，就說(shuō)明造紙成功了。

一上午的時(shí)間很快就過(guò)完了，我們意猶未盡的結束了參觀(guān)

第二天回到學(xué)校，正好趕上我們學(xué)習《紙的發(fā)明》那一課，我給同學(xué)們講解了造紙的過(guò)程。我利用昨天參觀(guān)時(shí)學(xué)到的知識，給大家認真的講解了起來(lái)……。講解完畢后，教室里便響起了雷鳴般的掌聲?？粗?zhù)同學(xué)們崇拜的眼神，我真的很自豪！

幾個(gè)小時(shí)的參觀(guān)、體驗和學(xué)習，讓我知道了，在未來(lái)的日子里，我們要從自身做起，堅定不移做好垃圾分類(lèi)工作，保護環(huán)境，保護地球！垃圾分類(lèi)是一場(chǎng)持久戰，我們堅信這場(chǎng)戰役終將勝利！